Hvorfor er dette viktig?
Hva må vi vite?
- Vi må kunnskap om tjenestemottakers kognitive fungering; eks at læringsprosessen tar lengre tid, samt behov for spesifikk og tilrettelagt støtte.
- Vi må ha kunnskap om tjenestemottakers diagnose(r). Eksempelvis kan grad av utviklingshemming gi oss en pekepinn på forutsetning for læring og hvordan vi skal tilrettelegge for læring.
- Vi har kunnskap om tjenestemottakers ressurser. Det er den mest effektive måten å øke ulike ferdigheter på. Dette er vesentlig innenfor positiv atferdsstøtte.
Hvordan gjør vi dette?
- Vi kartlegger tjenestemottakers ferdigheter
- Vi gir opplæring i tråd med resultat av kartlegging.